Gubernur Khofifah Lantik 198 Kepala Sekolah, Beri Pesan Khusus dalam Pembentukan Kharakter Siswa
"Mari wujudkan pendidikan Jawa Timur yang unggul, berkharakter, inklusif dan adaptif terhadap tantangan zaman," kata Gubernur Khofifah.
Penulis: Fatimatuz Zahro | Editor: Deddy Humana
lihat foto
Di sisi lain, Gubernur Khofifah mengungkapkan pentingnya mengenali kharakter, bakat, dan potensi diri. Lantaran hal tersebut dapat menjadi mitigasi pencegahan terjadinya konflik.
Saat ini hal tersebut dapat diukur melalui talent DNA oleh tim dari emotional spiritual quotient (ESQ). "Talent DNA ini dari ESQ Pak Ary Ginanjar, pertama mungkin semua dari tim Pak Ary tetapi selanjutnya kita di-coaching untuk kemudian bisa diimplementasikan di unit masing-masing, konselor wajib punya skill ini," tegasnya.
Di kesempatan itu Khofifah pun secara khusus menyampaikan selamat kepada seluruh kepala sekolah yang hari ini dilantik. Ia berharap amanah ini dapat dijalankan dengan penuh dedikasi dan tanggung jawab demi kemajuan pendidikan di Provinsi Jawa Timur.
"Momentum ini bukan sekadar seremonial, tetapi merupakan titik tolak kepemimpinan baru di satuan pendidikan, sekaligus bentuk nyata komitmen kita bersama dalam mewujudkan pendidikan yang lebih baik, lebih adil, dan lebih bermartabat di seluruh pelosok Jawa Timur," tutupnya. ******
Gubernur Jatim Khofifah Indar Parawansa
pelantikan 198 kepala sekolah
pembentukan kharakter siswa
pendekatan pendidikan anak didik
Grahadi Surabaya
mendidik anak secara bermartabat
Surabaya
| Pelatih Persebaya Eduardo Perez Ungkap Kabar Terbaru Cedera Risto Mitrevski, Sempat Jalani Operasi |
|
|---|
| KKP dan Masyarakat Pesisir Surabaya Bahas Pembatalan Proyek SWL |
|
|---|
| BAZNAS dan Pemkot Surabaya Diminta Tak Tumpang Tindih agar Bantuan Masyarakat Optimal |
|
|---|
| Wismilak Foundation Tutup Program Literasi Digital 2025 dengan Lokakarya Koding 30 Siswa SD |
|
|---|
| Jamkrindo Bantu Ratusan Ribu UMKM di Jatim Kembangkan Usaha |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.