Jawaban Soal TVRI SD Kelas 1-3 Jumat 15 Mei 2020, Materi Belajar Menyimak

SURABAYA.co.id I JAKARTA - Materi belajar untuk jenjang SD kelas 1 - 3 , Jumat pagi ini adalah belajar menyimak.

Peserta Belajar dari Rumah diminta untuk menjawab soal-soal pertanyaan yang diberikan.

Berikut pertanyaan yang diberikan soal materi Belajar Menyimak:

Bolehkah katak, anjing, dan kera menghina kura-kura? Mengapa?

Jawab pertanyaa berikut:

a) Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tadi!

b) Tirukan suara binatang yang ada dalam cerita tadi!

c) Ceritakan kembali cerita tadi!

Berikut jawaban dari soal diatas, simak penjelasan berikut:

1. Katak, anjing, dan kera tidak boleh menghina kura-kura.

Karena setiap binatang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dan tidak boleh saling menghina satu sama lain.

2. a. Tokoh-tokoh yang ada didalam cerita adalah kura-kura, anjing, kera, katak dan ayam hutan.

b. Anak-anak bisa menirukan suara binatang seperti dalam tayangan tersebut, misalnya kera: uu-aa ataau anjing: guk-guk - guk-guk.

c. Cerita dari tayangan tersebut menceritakan tentang kisah para hewan:

Diceritakan kura-kura dan binatang lainnya yaitu anjing, kera dan katak mengikuti lomba lari.

Lalu kura-kura berkata pada binatang lain bahwa dia tidak bisa berjalan dengan cepat karena tempurungnya berat.

Akhirnya binatang yang lain menghormati kura-kura.

3. Deskripsi tentang kupu-kupu:

- Kupu-kupu memiliki 2 antena di kepala.

- Kupu-kupu mempunyai sepasang sayap.

- Kupu-kupu memiliki 3 pasang kaki

- Kupu- kupu memiliki tubuh yang beruas di antara dua sayapnya.

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi atau pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan.

Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.