Dosen FKIP UKWMS Ajarkan Guru Teknik Berpikir Komputasional, Ini Manfaatnya

SURYA.CO,ID, SURABAYA - Penerapan berpikir komputasional (BK) dalam pembelajaran merupakan cara untuk memecahkan masalah yang diperlukan dengan memahami masalah dan merumuskan solusi.

Penerapan BK menjadi ideal dilakukan di sekolah dalam penerapan kurikulum Merdeka, karena bisa diintegrasikan dalam tema atau mata pelajaran sekolah.

Harapannya, siswa diharapkan mampu berpikir kritis, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan suatu masalah.

Untuk mengenalkan BK di tingkat sekolah, para dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya (FKIP UKWMS) bergerak langsung ke sekolah-sekolah.

Salah satunya sekolah di bawah naungan Yayasan Yohanes Gabriel Sub-Perwakilan Tuban.

Mengusung tema “Berpikir Komputational dan Penginfusan Prinsip-Prinsip BK ke dalam mata pelajaran”, pengabdian masyarakat ini dimulai sejak bulan Juli - Oktober 2023.

Bekerja sama dengan guru-guru di KB/TK, SD, dan SMP, kegiatan ini terdiri dari seminar lokakarya (semlok) BK, pelatihan dan pendampingan penginfusan prinsip-prinsip BK ke dalam mata pelajaran sekolah.

“Semlok, pendampingan, dan penerapannya diberikan dalam bentuk unplugged, dimana semua kegiatan diberikan tanpa menggunakan komputer dan internet. Kegiatan unplugged berbasis aktivitas fisik, dapat dilakukan menggunakan instrumen sederhana, murah, dan mudah ditemukan. Seperti permainan edukatif, dadu, teka-teki, gambar, dan aktivitas rekaman berbasis permainan,” jelas Kristin Anggraini, salah satu tim Abdimas.

Berpikir komputasional memiliki empat prinsip yaitu Algoritma, Abstraksi, Dekomposisi, dan Pengenalan Pola (AADP).

Algoritma, yaitu menentukan langkah demi langkah solusi untuk mengatasi masalah.

Abstraksi, fokus pada informasi yang penting saja dan mengabaikan informasi lain yang tidak relevan.

Dekomposisi, mengurai masalah yang kompleks menjadi bagian-bagian kecil sehingga lebih mudah untuk ditangani.

Pengenalan, Pola mencari persamaan atau pola yang terdapat di dalam permasalahan.

“Setelah prinsip-prinsip BK dipahami, pelatihan dilanjut dengan memberikan contoh model rancangan modul sederhana untuk satu pertemuan,”lanjutnya.

Infus BK ada pada rumusan tujuan pembelajaran, materi ajar, strategi pembelajaran, dan alat evaluasi.